Vieillir c’est cesser d’apprendre Part II

La constante nécessité de se remettre en question. Comme nous l’avons vu dans une première partie, il est possible de stimuler ses fonctions cognitives, pour les rendre plus résistante aux ravages du temps. Mais derrière cette constatation d’ordre psychologique, il doit y avoir un substrat biologique. La démarche scientifique se veut itérative, mais non sclérosée. Aussi,…